Maria Da Piedade Resende Da Costa
Biographic Data
| ID | 953557 |
|---|---|
| NAME | Maria Da Piedade Resende Da Costa |
| GIVEN NAMES | Maria Da Piedade Resende |
| FAMILY NAME | Da Costa |
| SIGNATURE | DA COSTA M P R |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal de São Carlos |
| ORCID | 0000-0002-7420-5602 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 17 |
| TOTAL CITATIONS | 2 |
| WORKS AS AUTHOR | 17 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2014 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 1 |
Humor e sexualidade na deficiência visual
Humor, when mobilized by a blind woman in public performances, operates as a discursive practice that challenges stigma and repositions visual impairment within the domains of desire, agency, and female autonomy. This study aims to analyze how representations of visual impairment, sexuality, and humor are articulated in videos published on a public Instagram profile, as well as to examine indications of audience reception through associated comme…
Humor and sexuality in visual impairment
Humor, when mobilized by a blind woman in public performances, operates as a discursive practice that challenges stigma and repositions visual impairment within the domains of desire, agency, and female autonomy. This study aims to analyze how representations of visual impairment, sexuality, and humor are articulated in videos published on a public Instagram profile, as well as to examine indications of audience reception through associated comme…
Precocity in nursery school
Precocity suggests high ability developed earlier than expected in childhood. Its investigation should begin as early as in nursery settings, where pedagogical practices may reveal exceptional potential across various domains. Teachers have a crucial role in identifying this condition and are pedagogically responsible for recognizing and addressing it. Accordingly, this study aimed to examine the meanings attributed by teachers at a public nurser…
Precocidade na creche
Precocity suggests high ability developed earlier than expected in childhood. Its investigation should begin as early as in nursery settings, where pedagogical practices may reveal exceptional potential across various domains. Teachers have a crucial role in identifying this condition and are pedagogically responsible for recognizing and addressing it. Accordingly, this study aimed to examine the meanings attributed by teachers at a public nurser…
Avaliação de Libras
Quando a Língua Brasileira de Sinais (Libras), que é acessível aos surdos, não é disponibilizada precocemente, há impactos sérios na formação da identidade e no desempenho acadêmico. A escola torna-se vital no ensino da língua, mas carece de ferramentas para acompanhar o progresso dos alunos. Este estudo buscou caracterizar as produções sobre avaliação de Libras por meio de uma revisão sistemática, utilizando o modelo Preferred Reporting Items fo…
Revisão sistemática
Os Núcleos de Atendimento às Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas (NAPNEs) têm desenvolvido um papel fundamental na promoção da inclusão de estudantes com necessidades educacionais específicas no contexto da educação profissional e tecnológica. Justifica-se a revisão sistemática por oferecer um panorama significativo sobre o tema que pode apontar várias dimensões da mesma questão. Esse estudo tem como objetivo apontar os aspectos que…
O ciclo de políticas de educação especial em um município paulista
A pesquisa proposta teve como objetivo investigar o panorama da Educação Especial, considerando os seis anos de vigência do Plano Nacional de Educação (PNE)/2014 e as proposições políticas constantes no Plano Estadual de Educação (PEE)/2016, nas Resoluções e Deliberações do estado de São Paulo, e no Plano Municipal de Educação (PME)/2015, bem como as formas de interpretação dos textos políticos e sua implementação prática acerca das políticas de …
Definições dos termos deficiência múltipla e deficiência múltipla sensorial
A deficiência múltipla (DMu) vem sendo tratada como um quadro complexo de definição e caracterização. Esse tipo de deficiência tem sido pouco estudado no Brasil, principalmente no âmbito educacional. Os objetivos deste estudo foram descrever e analisar as definições dos termos DMu e deficiência múltipla sensorial (DMS) em teses e dissertações brasileiras. Realizou-se uma revisão sistemática na base de dados da Biblioteca Digital Brasileira de Tes…
A escrita numérica de pessoas com surdocegueira
The purpose of this text is to investigate the way in which people with deafblindness write numerically and the relationship between numerical writing and the mathematical thinking of these subjects. We started from the hypothesis that some of the difficulties of these people when learning certain school contents were related to this type of writing, which we assumed was closer to Libras than to the Portuguese language. The methodological approac…
A contribuição do método Montessori para o desenvolvimento cognitivo da criança portadora da Síndrome de Down
Investiga se princípios e material montessorianos poderiam ser utilizados com sucesso por crianças portadoras da síndrome de Down. Três crianças com esta síndrome foram expostas a seis tipos diferentes de atividades montessorianas, totalizando 60 sessões para cada participante: os comportamentos observados e registrados informaram sobre acertos e erros na execução das tarefas, ou seja, como cada criança resolveu o problema ao ser exposta ao mater…
Inclusão
Analisa as expectativas dos professores quanto ao desempenho escolar dos alunos surdos incluídos, comparando-o ao dos ouvintes, e, a partir disso, verificar os efeitos para situações de sucesso ou fracasso escolar. Os instrumentos utilizados foram: um questionário, notas acadêmicas nas disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática, análise da produção acadêmica e diário de campo. Participaram do estudo 16 professoras de alunos surdos incluídos na…
Os jovens com síndrome de Down e sua escrita
O processo de aprendizagem da escrita não é algo natural, visto que para que ocorra há a necessidade de um mediador com formação adequada. Embora a escrita tenha uma função importante no processo adaptativo, quando se considera o processo educativo dos jovens com síndrome de Down, há poucos dados sobre os níveis de escrita atingidos por eles. Portanto, este trabalho temo objetivo de identificar padrões na escrita de jovens com síndrome de Down, f…
Guias De Orientação Para Pais E/Ou Cuidadores Crianças Com Deficiência Visual Na 1a Infância
Os pais e/ou cuidadores são as pessoas que cuidam, interagem e mantêm vínculo afetivo com as criançascom deficiência visual na 1a infância. São os principais responsáveis por oportunidades estimuladoras, masnem sempre estão preparados para estimular o brincar de maneira eficiente, por essa razão esta pesquisa analisouos benefícios proporcionados pelos guias de orientação às crianças com deficiência visual na 1a infância, aos seuspais e/ou cuidado…
Altas Habilidades Ou Superdotação E Perda Auditiva
Com caráter inclusivo, as leis educacionais brasileiras e as ações políticas direcionam os serviços da Educação Especial ao categorizar as necessidades educacionais especiais (NEE) e separálas em grupos, quais sejam: deficiências, transtorno global do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação. Este artigo objetiva expor (i) a possibilidade de educandos possuirem duplicidade de NEE, no caso em questão, altas habilidades ou superdotação e…
Aceleração de educandos com potencial superior
A aceleração para educandos com potencial superior não é vista como forma de atendimento de maneira satisfatória, condição essa apresentada pelos baixos índices de matrículas na rede escolar brasileira. Este artigo objetiva discutir sobre a aceleração dos educandos com potencial superior; destacando os viéses legal e administrativo, como também, a produção publicada em periódicos e bancos de dados. A metodologia utilizada foi a bibliográfica e a …
Barreiras Físicas E O Acesso Às Aulas De Educação Física
O conceito “inclusão” tem sido amplamente discutido, mas para que se torne realidade necessita que toda a sociedade se adapte. O objetivo deste estudo foi descrever a situação das barreiras físicas existentes em escolas de um município do Estado de São Paulo, com relação ao ambiente pedagógico destinado às aulas de Educação Física (EF). Foram observados ambientes de 29 escolas. A coleta de dados se deu através de um protocolo de observação. Os re…
Altas habilidades/superdotação e deficiência
A produção de estigmas em pessoas com alguma marca considerada desvalorizada pelos padrões sociais é antiga. As pessoas com deficiência, inseridas no rol dos visivelmente marcados, eram e são estigmatizadas por não condizerem aos padrões exigidos pelo modelo social. Na mesma situação, as pessoas com indicadores de altas habilidades/superdotação igualmente carregam consigo os preconceitos, rótulos e discriminações por sua diferença. Assim, o objet…
Altas habilidades/superdotação e deficiência
A produção de estigmas em pessoas com alguma marca considerada desvalorizada pelos padrões sociais é antiga. As pessoas com deficiência, inseridas no rol dos visivelmente marcados, eram e são estigmatizadas por não condizerem aos padrões exigidos pelo modelo social. Na mesma situação, as pessoas com indicadores de altas habilidades/superdotação igualmente carregam consigo os preconceitos, rótulos e discriminações por sua diferença. Assim, o objet…
Guias De Orientação Para Pais E/Ou Cuidadores Crianças Com Deficiência Visual Na 1a Infância
Os pais e/ou cuidadores são as pessoas que cuidam, interagem e mantêm vínculo afetivo com as criançascom deficiência visual na 1a infância. São os principais responsáveis por oportunidades estimuladoras, masnem sempre estão preparados para estimular o brincar de maneira eficiente, por essa razão esta pesquisa analisouos benefícios proporcionados pelos guias de orientação às crianças com deficiência visual na 1a infância, aos seuspais e/ou cuidado…
Altas Habilidades Ou Superdotação E Perda Auditiva
Com caráter inclusivo, as leis educacionais brasileiras e as ações políticas direcionam os serviços da Educação Especial ao categorizar as necessidades educacionais especiais (NEE) e separálas em grupos, quais sejam: deficiências, transtorno global do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação. Este artigo objetiva expor (i) a possibilidade de educandos possuirem duplicidade de NEE, no caso em questão, altas habilidades ou superdotação e…
Aceleração de educandos com potencial superior
A aceleração para educandos com potencial superior não é vista como forma de atendimento de maneira satisfatória, condição essa apresentada pelos baixos índices de matrículas na rede escolar brasileira. Este artigo objetiva discutir sobre a aceleração dos educandos com potencial superior; destacando os viéses legal e administrativo, como também, a produção publicada em periódicos e bancos de dados. A metodologia utilizada foi a bibliográfica e a …
Barreiras Físicas E O Acesso Às Aulas De Educação Física
O conceito “inclusão” tem sido amplamente discutido, mas para que se torne realidade necessita que toda a sociedade se adapte. O objetivo deste estudo foi descrever a situação das barreiras físicas existentes em escolas de um município do Estado de São Paulo, com relação ao ambiente pedagógico destinado às aulas de Educação Física (EF). Foram observados ambientes de 29 escolas. A coleta de dados se deu através de um protocolo de observação. Os re…
Altas habilidades/superdotação e deficiência
A produção de estigmas em pessoas com alguma marca considerada desvalorizada pelos padrões sociais é antiga. As pessoas com deficiência, inseridas no rol dos visivelmente marcados, eram e são estigmatizadas por não condizerem aos padrões exigidos pelo modelo social. Na mesma situação, as pessoas com indicadores de altas habilidades/superdotação igualmente carregam consigo os preconceitos, rótulos e discriminações por sua diferença. Assim, o objet…
Os jovens com síndrome de Down e sua escrita
O processo de aprendizagem da escrita não é algo natural, visto que para que ocorra há a necessidade de um mediador com formação adequada. Embora a escrita tenha uma função importante no processo adaptativo, quando se considera o processo educativo dos jovens com síndrome de Down, há poucos dados sobre os níveis de escrita atingidos por eles. Portanto, este trabalho temo objetivo de identificar padrões na escrita de jovens com síndrome de Down, f…
A contribuição do método Montessori para o desenvolvimento cognitivo da criança portadora da Síndrome de Down
Investiga se princípios e material montessorianos poderiam ser utilizados com sucesso por crianças portadoras da síndrome de Down. Três crianças com esta síndrome foram expostas a seis tipos diferentes de atividades montessorianas, totalizando 60 sessões para cada participante: os comportamentos observados e registrados informaram sobre acertos e erros na execução das tarefas, ou seja, como cada criança resolveu o problema ao ser exposta ao mater…
Inclusão
Analisa as expectativas dos professores quanto ao desempenho escolar dos alunos surdos incluídos, comparando-o ao dos ouvintes, e, a partir disso, verificar os efeitos para situações de sucesso ou fracasso escolar. Os instrumentos utilizados foram: um questionário, notas acadêmicas nas disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática, análise da produção acadêmica e diário de campo. Participaram do estudo 16 professoras de alunos surdos incluídos na…
Definições dos termos deficiência múltipla e deficiência múltipla sensorial
A deficiência múltipla (DMu) vem sendo tratada como um quadro complexo de definição e caracterização. Esse tipo de deficiência tem sido pouco estudado no Brasil, principalmente no âmbito educacional. Os objetivos deste estudo foram descrever e analisar as definições dos termos DMu e deficiência múltipla sensorial (DMS) em teses e dissertações brasileiras. Realizou-se uma revisão sistemática na base de dados da Biblioteca Digital Brasileira de Tes…
A escrita numérica de pessoas com surdocegueira
The purpose of this text is to investigate the way in which people with deafblindness write numerically and the relationship between numerical writing and the mathematical thinking of these subjects. We started from the hypothesis that some of the difficulties of these people when learning certain school contents were related to this type of writing, which we assumed was closer to Libras than to the Portuguese language. The methodological approac…
O ciclo de políticas de educação especial em um município paulista
A pesquisa proposta teve como objetivo investigar o panorama da Educação Especial, considerando os seis anos de vigência do Plano Nacional de Educação (PNE)/2014 e as proposições políticas constantes no Plano Estadual de Educação (PEE)/2016, nas Resoluções e Deliberações do estado de São Paulo, e no Plano Municipal de Educação (PME)/2015, bem como as formas de interpretação dos textos políticos e sua implementação prática acerca das políticas de …
Precocity in nursery school
Precocity suggests high ability developed earlier than expected in childhood. Its investigation should begin as early as in nursery settings, where pedagogical practices may reveal exceptional potential across various domains. Teachers have a crucial role in identifying this condition and are pedagogically responsible for recognizing and addressing it. Accordingly, this study aimed to examine the meanings attributed by teachers at a public nurser…
Precocidade na creche
Precocity suggests high ability developed earlier than expected in childhood. Its investigation should begin as early as in nursery settings, where pedagogical practices may reveal exceptional potential across various domains. Teachers have a crucial role in identifying this condition and are pedagogically responsible for recognizing and addressing it. Accordingly, this study aimed to examine the meanings attributed by teachers at a public nurser…
Avaliação de Libras
Quando a Língua Brasileira de Sinais (Libras), que é acessível aos surdos, não é disponibilizada precocemente, há impactos sérios na formação da identidade e no desempenho acadêmico. A escola torna-se vital no ensino da língua, mas carece de ferramentas para acompanhar o progresso dos alunos. Este estudo buscou caracterizar as produções sobre avaliação de Libras por meio de uma revisão sistemática, utilizando o modelo Preferred Reporting Items fo…
Revisão sistemática
Os Núcleos de Atendimento às Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas (NAPNEs) têm desenvolvido um papel fundamental na promoção da inclusão de estudantes com necessidades educacionais específicas no contexto da educação profissional e tecnológica. Justifica-se a revisão sistemática por oferecer um panorama significativo sobre o tema que pode apontar várias dimensões da mesma questão. Esse estudo tem como objetivo apontar os aspectos que…
Humor e sexualidade na deficiência visual
Humor, when mobilized by a blind woman in public performances, operates as a discursive practice that challenges stigma and repositions visual impairment within the domains of desire, agency, and female autonomy. This study aims to analyze how representations of visual impairment, sexuality, and humor are articulated in videos published on a public Instagram profile, as well as to examine indications of audience reception through associated comme…
Humor and sexuality in visual impairment
Humor, when mobilized by a blind woman in public performances, operates as a discursive practice that challenges stigma and repositions visual impairment within the domains of desire, agency, and female autonomy. This study aims to analyze how representations of visual impairment, sexuality, and humor are articulated in videos published on a public Instagram profile, as well as to examine indications of audience reception through associated comme…
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