Evolución, desafíos y barreras frente al desarrollo de una educación más inclusiva
Bibliographic Data
| ID | 19939229 |
|---|---|
| Authors | Gerardo Echeita Sarrionandia (0000-0001-8682-5342, Universidad Autónoma de Madrid, corresponding author) |
| Year | 2022 |
| Volume | 10 |
| Issue | 1 |
| Pages | 207-218 |
| Publication date | 2022-06-10 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Española de Discapacidad (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2340-5104 • E-ISSN: 2340-5104 |
| Publisher | SIIS - Centro de Documentacion y Estudios (PUBLISHER) |
| DOI | 10.5569/2340-5104.10.01.09 |
| OpenAlex | W4282828871 |
| Language | ES |
| Citations received | 10 |
| References cited | 4 |
En este trabajo se realiza un análisis del significado y de los cambios más relevantes en la conceptualización y alcance de la educación inclusiva en los últimos treinta años, así como una valoración global, cualitativa, del estado de esta en España. Al hilo de ambos análisis se comparten algunas reflexiones sobre ciertas barreras que estarían explicando el estancamiento que se percibe de la misma en la actualidad y sobre algunas de las iniciativas que serían necesarias para un mayor progreso, poniendo cierta atención al respecto en la necesidad de implementar un nuevo concepto de apoyo inclusivo
Humanities · Political science · Inclusive Education and Diversity · Philosophy · Social Issues and Sustainability · Social Sciences and Policies
Percepción del profesorado en formación al respecto de la CDPD y la educación inclusiva
Educación de Calidad y Derechos Humanos en el Siglo XXI
Actitudes hacia la inclusión de estudiantes con discapacidad en profesorado de Secundaria
El juego como estrategia lúdica para fortalecer el aprendizaje de la química en bachillerato
Knowledge, perceptions, and applicability of universal design for learning and artificial intelligence in inclusive education
Educación inclusiva e inclusión social
Repensar la escuela inclusiva y democrática con las voces del alumnado. Dos estudios de caso
Influence of Psychological Variables in Adolescence
Validation of an instrument to evaluate inclusive education according to vocational training students
Cada uno sigue su camino
| Unique citing works | 10 |
|---|---|
| Citations per year | 3,33 |
| Citation span | 2023 - 2026 (4) |
| Citation velocity | current |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 8 |