Skip to main content

ETHNOS_APP

Home • Search • Journals • List 0

Intégrer les contraintes de la pandémie dans les analyses préalables, la conception et l’expérimentation d’ingénieries didactiques en éducation physique. Un exemple en course d’orientation

Bibliographic Data

ID21779136
AuthorsBenoît Lenzen (0000-0001-9775-0446, University of Geneva), Daniel Deriaz (University of Geneva), Nicolas Voisard (Haute École Pédagogique BEJUNE)
Year2020
Volume28
Issue4 hors-série
Pages1
Publication date2020-12-01
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueFormation et profession (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1718-8237
PublisherCRIFPE (PUBLISHER)
DOI10.18162/fp.2020.677
OpenAlexW3113561145
LanguageFR
Citations received4
References cited4

Intgrer les contraintes de la pandmie dans les analyses pralables, la conception et l'exprimentation d'ingnieries didactiques en ducation physique. Un exemple en course d'orientation Formation et profession 28(4 hors-srie), 2020 sum Cet article rend compte d'une dmarche d'ingnierie didactique pour le dveloppement et la formation visant assurer la continuit pdagogique en ducation physique dans le contexte de la pandmie COVID-19. l'aide d'un exemple en course d' orientation, nous montrons le double effet des contraintes de la pandmie sur la dmarche d'ingnierie : (a) celui de catalyseur pour la conception de squences didactiques intgrant les MITIC et prservant les enjeux d'apprentissage et de transmission culturelle de l' ducation physique; (b) celui d' obstacle restreignant l'accs au terrain scolaire pour exprimenter et valider les squences produites

Humanities · Physics · Motivation and Self-Concept in Sports · Philosophy · Physical Education and Pedagogy · Sports and Physical Education Research

  • Formation initiale à l’enseignement secondaire et formation continue diplômante à l’enseignement primaire en éducation physique à Genève

    Open Access•Benoît Lenzen•Swiss Journal of Educational…•2023

  • Fachspezifisches professionelles Wissen und Können von Sportlehrpersonen

    Open Access•Matthias Wittwer, Roland Messmer et al.•Swiss Journal of Educational…•2023

  • Intégrer les contraintes de la pandémie dans les analyses préalables, la conception et l’expérimentation d’ingénieries didactiques en éducation physique. Un exemple en course d’orientation

    Open Access•Benoît Lenzen, Daniel Deriaz et al.•Formation et profession•2020

  • L’éducation physique en temps de pandémie

    Benoît Lenzen, Élise Houssin et al.•Raisons éducatives•2022

  • Intégrer les contraintes de la pandémie dans les analyses préalables, la conception et l’expérimentation d’ingénieries didactiques en éducation physique. Un exemple en course d’orientation

    Open Access•Benoît Lenzen, Daniel Deriaz et al.•Formation et profession•2020

  • Algorithmic skin

    Open Access•Bonny Williamson•Sport Education and Society•2014

  • Ehpe

    Michael Gard•Sport Education and Society•2014

  • Les orientations de la recherche en didactique de l'éducation physique et sportive

    Jacqueline Marsenach, Chantal Amade-Escot•Revue française de pédagogie•1993

Unique citing works4
Citations per year0,67
Citation span2020 - 2023 (4)
Citation velocityhistorical
Highly citedNo
Citation typesNeutral: 2

Tools

Open DOIOpen Access
Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae