Escola sem Partido, neoliberalismo e conservadorismo
Rastreando Pontos De Intersecção
Bibliographic Data
| ID | 3948986 |
|---|---|
| Authors | Elvis Patrik Katz (0000-0001-6050-214X), Andresa Silva Da Costa Mutz (0000-0002-6869-370X, Universidade Federal do Rio Grande do Sul) |
| Year | 2020 |
| Volume | 15 |
| Pages | 1-16 |
| Publication date | 2020-01-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Praxis Educativa (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1809-4031 • E-ISSN: 1809-4309 |
| Publisher | Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.5212/praxeduc.v.15.15352.103 |
| OpenAlex | W3184517404 |
| Language | EN |
| Citations received | 2 |
| References cited | 5 |
As discussões em torno do movimento Escola sem Partido vêm acirrando as lutas pela educação brasileira nos últimos anos. Dada a importância desse debate, gostaríamos de explorar, neste artigo, uma pequena parte de uma pesquisa desenvolvida no Mestrado, mas com foco em outros aspectos. Assim, buscamos descrever enunciados presentes em uma determinada formação discursiva produzida pelo movimento. Para tal, fizemos uso das ferramentas teórico-metodológicas oferecidas pelo filósofo e historiador francês Michel Foucault. Os resultados apontam para a existência de enunciados que reatualizam ideias neoliberais e conservadoras no campo da educação brasileira
Humanities · Michel foucault · Political science · Politics · Sociology · Education Pedagogy and Practices · Law · Philosophy · Rural and Ethnic Education · Social and Political Issues
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Escola sem Partido
| Unique citing works | 2 |
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| Citations per year | 0,5 |
| Citation span | 2022 - 2023 (2) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |