Plano Nacional de Educação e universalização do Ensino Médio
Direito Protelado
Bibliographic Data
| ID | 3949646 |
|---|---|
| Authors | Gilvan Luiz Machado Costa (0000-0003-4882-6824, Universidade do Sul de Santa Catarina), Deivid Vitoreti Geraldi (0000-0002-7003-0243, Universidade do Sul de Santa Catarina) |
| Year | 2024 |
| Volume | 19 |
| Issue | 2024 |
| Pages | 1-17 |
| Publication date | 2024-06-11 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Praxis Educativa (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1809-4031 • E-ISSN: 1809-4309 |
| Publisher | Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.5212/praxeduc.v.19.22747.058 |
| OpenAlex | W4399559421 |
| Language | PT |
| References cited | 19 |
Este artigo problematiza elementos do acesso e da permanência com qualidade social no Ensino Médio no Brasil para os jovens de 15 a 17 anos. Adota-se o método dialético com ênfase na categoria metodológica contradição e nas categorias de conteúdo, negação do acesso à escola e protelação do acesso ao Ensino Médio. Abordam-se, mormente, os seguintes indicadores educacionais: Matrícula no Ensino Médio; Taxa de Atendimento Escolar; População de 16 anos sem Ensino Fundamental completo; Taxa Líquida de Matrícula; e População de 19 anos sem Ensino Médio. Os dados dos indicadores educacionais contemplam o período de 2013-2023. As análises revelam uma política educacional que secundarizou o Plano Nacional de Educação (2014-2024) e, consequentemente, a urgência de ter todos os jovens de 15 a 17 anos na última etapa da Educação Básica. A universalização do Ensino Médio com qualidade social não pode ser mais protelada
Humanities · Physics · Academic Research in Diverse Fields · Education Pedagogy and Practices · Philosophy · Rural and Ethnic Education
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| Highly cited | No |