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Do discurso e das condicionalidades do Banco Mundial, a educação superior "emerge" terciária

Bibliographic Data

ID4284096
AuthorsRaquel Goulart Barreto (0000-0003-4175-6149, Universidade do Estado do Rio de Janeiro, corresponding author), Roberto Leher (0000-0002-5063-8753, Universidade Federal do Rio de Janeiro)
Year2008
Volume13
Issue39
Pages423-436
Publication date2008-12-01
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueRevista Brasileira de Educação (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1413-2478 • E-ISSN: 1809-449X
PublisherFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/s1413-24782008000300002
OpenAlexW1566441246
SCIELO_PIDS1413-24782008000300002
LanguagePT
Citations received10
References cited1

O artigo discute as mudanças na educação superior produzidas pela recontextualização do discurso do Banco Mundial no Brasil, considerando os modos pelos quais as condicionalidades estabelecidas têm sido convertidas em práticas políticas. Está estruturado em duas partes. A primeira, centrada na materialidade do discurso, analisa as publicações que o banco identifica como chave para a educação superior, a partir das marcas constitutivas do "discurso das emergências". A segunda parte aborda a materialidade do novo imperialismo, explicita as contradições que o sustentam e focaliza as condições de produção do deslocamento do modelo universitário para o terciário

Education and Public Policy · Education Pedagogy and Practices · Science and Science Education

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Unique citing works10
Citations per year0,63
Citation span2010 - 2022 (13)
Citation velocityhistorical
Highly citedNo
Citation typesNeutral: 10

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