Silenciar, escutar, conviver, resistir e sonhar
Aprendizados na Escola Mbya Arandu
Bibliographic Data
| ID | 5006331 |
|---|---|
| Authors | Liz Meira Góes (0000-0002-9241-8767, Universidade Federal do Paraná), Neiva Gabriel Fernandes (0000-0002-0593-0691, Escola Mbyá Arandu da aldeia Araxa’í, Brasil), Roberto Barbosa (0000-0002-0397-4754, Universidade Federal do Paraná) |
| Year | 2022 |
| Volume | 27 |
| Publication date | 2022-01-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Brasileira de Educação (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1413-2478 • E-ISSN: 1809-449X |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s1413-24782022270042 |
| OpenAlex | W4293196053 |
| SCIELO_PID | S1413-24782022000100222 |
| Language | EN |
| Citations received | 1 |
| References cited | 11 |
O presente trabalho refere-se a um estudo realizado com o povo indígena Guarani, especificamente na escola Mbya Arandu, localizada na Terra Indígena Tekoa Araxa'í, na Serra do Mar, região costeira do estado do Paraná. O objetivo é discutir o papel de professores não indígenas que atuam na educação escolar indígena, à luz da interculturalidade crítica, ancorada na noção de fronteira. Para tanto, apresenta-se uma memória autobiográfica de uma das autoras deste artigo, fruto de sua experiência docente na escola indígena Mbya Arandu, pela qual se destacam saberes e ensinamentos que os autores deste trabalho acreditam ser importantes aos professores não indígenas que venham a atuar em escolas inseridas em território indígena. Entre as reflexões finais, assevera-se que a presença de educadores não indígenas em escolas em território indígena precisa vir acompanhada da disposição e do exercício cotidiano de aprender a escutar as vozes dos que vivem outras epistemologias
Art · Geography · Humanities · Indigenous Health and Education · Indigenous Studies in Latin America · Rural and Ethnic Education
Língua, educação e interculturalidade na perspectiva indígena
A construção de pedagogias decoloniais nos currículos das escolas indígenas
Ideias para adiar o fim do mundo
Quando a Antropologia se defronta com a Educação
Entrevista
História, memória e tradição na educação escolar indígena
A escola indígena intercultural
A antropologia e as experiências escolares indígenas
Uma experiência com educação intercultural indígena
| Unique citing works | 1 |
|---|---|
| Citations per year | 0,5 |
| Citation span | 2024 - 2024 (1) |
| Citation velocity | recent |
| Highly cited | No |