Elementos críticos de la escuela en territorio mapuche
Bibliographic Data
| ID | 5867211 |
|---|---|
| Authors | Hernán Torres (0000-0001-9762-7245, University of Bío-Bío), Manuel F Carrillo (0000-0002-5945-9559, University of Bío-Bío) |
| Year | 2020 |
| Volume | 36 |
| Publication date | 2020-01-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Educar em Revista (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0104-4060 • E-ISSN: 1984-0411 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/0104-4060.66108 |
| OpenAlex | W3043095648 |
| SciELO | S0104-40602020000100128 |
| Language | ES |
| Citations received | 12 |
| References cited | 34 |
El artículo presenta elementos críticos que caracterizan el funcionamiento de la escuela en territorio mapuche a partir de lo reflexionado con miembros de comunidades mapuches que cumplen roles a nivel familiar, social y político. La metodología de la investigación se sitúa en la antropología de la educación lo que ha favorecido una aproximación cualitativa del objeto de estudio. Los resultados evidencian dificultades de acceso a la escuela, cuestionamientos al perfil de los proyectos educativos, el establecimiento de relaciones de poder asimétricas familia-escuela y el predominio de una educación desterritorializada. Se concluye que estos elementos tensionan la construcción de procesos políticos destinados a favorecer la libre determinación educativa de la sociedad mapuche
Art · Humanities · Political science · Sociology · Cultural and Social Studies in Latin America · Indigenous Cultures and Socio-Education · Migration, Education, Indigenous Social Dynamics
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| Citations per year | 2.4 |
|---|---|
| Citation span | 2021 - 2025 (5) |
| Highly cited | No |