Nouvelle gestion publique à l’école primaire, de quoi parle-t-on
La réception du discours managérial ministériel par les professeurs des écoles
Bibliographic Data
| ID | 6442948 |
|---|---|
| Authors | Pierre-Yves Connan (0009-0001-6926-6400, Laboratoire Interuniversitaire des Sciences de l'Education et de la Communication), Serge Katz (Centre universitaire de recherches sur l'Action Publique et le Politique Épistémologie & Sciences Sociales), Florence Legendre (0000-0002-9951-1585), Frédéric Charles (0000-0003-1573-2151, Centre universitaire de recherches sur l'Action Publique et le Politique Épistémologie & Sciences Sociales) |
| Year | 2025 |
| Volume | 138 |
| Pages | 25-48 |
| Publication date | 2025-01-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Mots (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0243-6450 • E-ISSN: 1960-6001 |
| Publisher | OpenEdition Journals (PUBLISHER) |
| DOI | 10.4000/14hpi |
| OpenAlex | W4413392529 |
| Language | FR |
| References cited | 21 |
En confrontant les contenus d’un ensemble de textes réglementaires émanant du ministère de l’Éducation et les contenus des discours des enseignants du premier degré, notre étude interroge la présence de prescriptions néo-managériales et leur traduction éventuelle dans le vécu quotidien du travail. Nous identifions ainsi la présence d’éléments annonçant la mise en œuvre de cette politique dans les textes réglementaires encadrant la pratique des professeurs des écoles (PE) en poste. Ces prescriptions s’expriment de façon partielle et fragmentée dans le discours des PE qui en perçoivent les nouveaux instruments de contrôle et, surtout, les effets sous la forme d’un alourdissement de la charge de travail. Enfin, nous rendons compte des dimensions organisationnelles qui, restituées à travers les témoignages des PE, semblent contrevenir à la diffusion systématique de la nouvelle gestion publique (NGP) dans leur conception du travail
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| Citation velocity | historical |
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| Highly cited | No |