Leistung als Kriterium von Bildungsgerechtigkeit
Bibliographic Data
| ID | 8088535 |
|---|---|
| Authors | Christian Nerowski (0000-0001-8108-0150, University of Bamberg, corresponding author) |
| Year | 2017 |
| Volume | 21 |
| Issue | 3 |
| Pages | 441-464 |
| Publication date | 2017-08-28 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Zeitschrift für Erziehungswissenschaft (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1434-663X • E-ISSN: 1862-5215 |
| Publisher | Springer VS (PUBLISHER • DE) |
| DOI | 10.1007/s11618-017-0775-x |
| OpenAlex | W2747367311 |
| Language | DE |
| Citations received | 6 |
| References cited | 29 |
Humanities · Physics · Political science · Consumer behavior in food and health · Global Educational Policies and Reforms · Philosophy · Sociology and Education Studies
Berufsbildungspolitik
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Legitimacy of Group-Specific Support for College Access – Results of an Experimental Vignette Study
Zur Relevanz sprachlicher Präzision für die Rede über Schule, Leistung und Gerechtigkeit. Eine Antwort auf Nils Berkemeyer
Über die Schwierigkeit, das Leistungsprinzip im Schulsystem gerechtigkeitstheoretisch zu begründen
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The impossibility of moral responsibility
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Der Beitrag des Leistungsprinzips zur Rechtfertigung sozialer Ungerechtigkeit
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Meritokratie – Zur gesellschaftlichen Legitimation ungleicher Bildungs-, Erwerbs- und Einkommenschancen in modernen Gesellschaften
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| Unique citing works | 6 |
|---|---|
| Citations per year | 1 |
| Citation span | 2020 - 2022 (3) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 6 |