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Perspektiven auf Vielfalt in der frühen Kindheit. Mit Kindern Diversität erforschen

Bibliographic Data

ID23540554
EditorsIngeborg Hedderich (0000-0002-7096-9189), Jeanne Reppin, Corinne Butschi
Year2021
Publication date2021-05-01
Open AccessYes
TypeBOOK
VenuePerspektiven auf Vielfalt in der frühen Kindheit (SOURCE_BOOK)
PublisherVerlag Julius Klinkhardt (PUBLISHER)
DOI10.35468/5895
OpenAlexW3173224449
Open LibraryOL46540969M
ISBN9783781524545
LanguageDE
Citations received3
References cited70

Unterschiedliche Perspektiven auf Vielfalt in der frühen Kindheit zu beleuchten und Möglichkeiten auszuloten, wie mit Kindern gemeinsam dazu geforscht werden kann, sind Anstoß und Ziel dieser Publikation. Es wird auf Wissensbestände und Wissensbezüge Bezug genommen, die sich im Kontext von früher Kindheit und Diversität entwickelt und etabliert haben und der Erläuterung unterschiedlicher Methoden und konkreter Erfahrungen Beachtung geschenkt, mit ihnen Perspektiven auf Diversität zu erforschen. Ein Schwerpunkt liegt dabei auf der Beschreibung und Reflexion des Forschens mit Kindern. Das Buch richtet sich zum einen an Studierende und Forschende der Erziehungswissenschaft und ihrer Nachbardisziplinen. Ihnen gibt es einen Einblick in grundlegende theoretische Rahmungen hinsichtlich der Themenhorizonte Kindheit, Kindheitsforschung und Diversität und stellt Methoden des Forschens, die den aktiven Einbezug von Kindern ermöglichen, in konzentrierter Weise vor. Darüber hinaus vermittelt es Fachkräften der Elementarpädagogik und Organsisationsleitungen einen Eindruck von Methoden(-reflexionen) und Vorgehensweisen des Forschens mit Kindern und kann ihnen Unterstützung im Rahmen von Entscheidungsprozessen über die Beteiligung an Forschungsprojekten sein. (DIPF/Orig.)

Humanities · Political science · Education Methods and Technologies · Philosophy · Psychology, Coaching, and Therapy · Sociology and Education Studies

  • “Otherwise, There Would Be No Point in Going to School”

    Open Access•Simone Seitz, Alessandra Imperio et al.•Education Sciences•2023

  • Linguistic and Communicative Diversity in Inclusive Settings—Effects, Challenges, and Opportunities

    Open Access•Ulrich Stitzinger•Education Sciences•2025

  • Trabajo social y el movimiento de los niños, niñas y adolescentes trabajadores

    Open Access•Cornelia Brockmann Huber, Steffen Brockmann Huber•Revista Con-Sciencias Sociales•2025

  • The great good place

    Ray Oldenburg•The great good place•1989

  • Friendship and peer culture in the early years

    William A Corsaro•Friendship and peer culture in…•1985

  • Interviewing Children and Adolescents

    Donna Eder, Laura Fingerson•Handbook of Interview Research•2001

  • Forschungsethik und qualitative Forschung

    Christel Hopf•Schriften Zu Methodologie und…•2016

  • Listening to young citizens

    Christine Pascal, Tony Bertram•European Early Childhood…•2009

  • The Development of Autobiographical Memory

    Robyn Fivush•Annual Review of Psychology•2011

  • Ethnic groups and boundaries

    Fredrik Barth•Ethnic groups and boundaries•1969

  • Diversity und Soziale Arbeit

    Paul Mecheril, Melanie Plößer•Handbuch Soziale Arbeit, 6.…•2018

  • Der Beitrag von Schule und Lehrern zur Reproduktion von Bildungsungleichheit

    Hartmut Ditton•Bildung als Privileg•2007

  • Qualitative Inhaltsanalyse

    Philipp Mayring•Handbuch Qualitative Forschung in…•2010

  • Gender als interdependente Kategorie

    Open Access•Katharina Walgenbach•Handbuch Intersektionalitätsforschu…•2021

  • Erziehungswissenschaftliche Perspektiven auf Vielfalt, Heterogenität, Diversity/Diversität, Intersektionalität

    Katharina Walgenbach•Perspektiven auf Vielfalt in der…•2021

  • Qualitative Medienforschung

    Helga Theunert•Handbuch Medienpädagogik•2008

  • Kindgerecht forschen. Ein Überblick

    Corinne Butschi, Ingeborg Hedderich•Perspektiven auf Vielfalt in der…•2021

  • Standards nicht-standardisierter Forschung in den Erziehungs- und Sozialwissenschaften

    Ralf Bohnsack•Standards und Standardisierungen…•2005

  • Bildungsgerechtigkeit jenseits von Chancengleichheit

    Open Access•Fabian Dietrich, Martin Heinrich et al.•Bildungsgerechtigkeit jenseits…•2013

  • Soziale Differenz und gesellschaftliche Ungleichheit

    Open Access•Marcus Emmerich, Ulrike Hormel•Differenz - Ungleichheit -…•2017

  • Qualitative Interviews mit Kindern

    Susanne Vogl•Alter und Methode•2012

  • Grundlagen qualitativer Sozialforschung

    Heinz Reinders•Qualitative Interviews Mit…•2016

  • Ethnomethodologie und Ungleichheit? Methodologische Herausforderungen einer ethnographischen Differenzforschung

    Open Access•Isabell Diehm, Mélanie Kuhn et al.•Unscharfe Einsätze•2013

  • Kindergarten und Grundschule — Zur Strukturdifferenz zweier Erziehungs- und Bildungsinstitutionen

    Isabell Diehm•Handbuch der Schulforschung•2008

  • Analyse- und Beteiligungsmethoden

    Ulrich Deinet•Sozialra umliche Analyse- und…•2009

  • Qualitative Methoden der Kindheitsforschung

    Iris Nentwig-Gesemann•Handbuch frühkindliche…•2013

  • Grundelemente einer Theorie sozialer Praktiken

    Open Access•Andreas Reckwitz•Unscharfe Grenzen•2008

  • Jetzt gilt’s richtig ernst“ – Eine ethnografische Perspektive auf die Inszenierung des Schulbeginns

    Open Access•Anja Sieber Egger, Gisela Unterweger•Kindheit in formalen, nonformalen…•2019

  • Participatory Research with Children and Young People

    Susan Groundwater‐Smith, Susan Groundwater-Smith et al.•Participatory Research with…•2015

  • Spiegelungen der Gleichheit

    Christoph Menke•Spiegelungen der Gleichheit•2000

  • Ungerechtigkeit der Bildung – Bildung der Ungerechtigkeit

    Eckart Liebau, Jörg Zirfas•Ungerechtigkeit der Bildung –…•2008

  • The Anthropology of Childhood

    D F Lancy•Anthropology of Childhood•2014

  • Kinder unter Beobachtung

    Helga Kelle•Kinder unter Beobachtung•2010

  • Photovoice

    Open Access•Caroline Wang, Mary Ann Burris•Health Education & Behavior•1997

  • Doing Research with Children

    Anne Greig, Anne D Greig et al.•Doing research with children•2007

  • Identifying and evaluating layers of vulnerability – a way forward

    Open Access•F Luna•Developing World Bioethics•2019

  • Child and family characteristics as risk factors for peer victimization in kindergarten

    Open Access•Sonja Perren, Stephanie Stadelmann et al.•Swiss Journal of Educational…•2009

  • Subnational distribution of average farm size and smallholder contributions to global food production

    Open Access•Leah H Samberg, Leah Samberg et al.•Environmental Research Letters•2016

  • Situating Children's Voices

    Open Access•Nazeeha Khoja•Children & Society•2016

  • Measuring Teacher Quality

    Open Access•Deborah Harcourt•Global Studies of Childhood•2012

  • Lost in diglossia? (Un-)doing difference by dealing with language variations in Swiss kindergartens

    Alex Knoll, Ursina Jaeger•Ethnography & Education•2019

  • Differing pupil agency in the face of adult positioning

    Katarina Ayton•Ethnography & Education•2012

  • Ethical research involving children

    Open Access•Mary Ann Powell, Anne Graham et al.•Qualitative Research Journal•2016

  • Growing up in foster care

    Open Access•Gillian Schofield, Mary Beek•Child & Family Social Work•2009

  • Listening to Young Children

    Open Access•Alison Clark, June Statham•Adoption & Fostering•2005

  • Conceptualizing Simultaneity

    Open Access•P Levitt, N Glick Schiller•International Migration Review•2004

  • This is my baby

    Open Access•Kristin Bernard, Mary Dozier•Infant Mental Health Journal•2011

  • Anthropological Perspectives on Children as Helpers, Workers, Artisans, and Laborers

    Open Access•D F Lancy•Anthropological Perspectives on…•2017

  • Unterschiedlich verschieden. Differenz in der Erziehungswissenschaft

    Open Access•Hartmut Lutz, Helma Lutz et al.•Unterschiedlich verschieden.…•2001

  • Kinder als Akteure – Forschungsbezogene Implikationen des erfolgreichen Agency-Konzepts

    Open Access•Tanja Betz, Florian Eßer•Diskurs Kindheits- und…•2016

  • Kindheit soziologisch

    Open Access•Aile Rechte, Frank Engelhardt et al.•Kindheit Soziologisch•2005

  • Die dokumentarische Methode und ihre Forschungspraxis

    Open Access•Ralf Bohnsack, Iris Nentwig-Gesemann et al.•Die dokumentarische Methode und…•2013

  • Vorschulkinder und Medien

    Open Access•Christian Grüninger, Frank Lindemann•Vorschulkinder und Medien•2000

  • Beobachtung in der Schule – Beobachten lernen

    Open Access•Heike de Boer, Sabine Reh•Beobachtung in der Schule –…•2012

  • Qualitative Bild- und Videointerpretation

    Ralf Bohnsack•Qualitative Bild- und Videointerpre…•2011

  • Wandel der Schulkultur

    Open Access•Werner Helsper•Zeitschrift für Erziehungswissensch…•2000

  • Journal of the Anthropological Society of Oxford

    James Urry•Man•1970

  • Interviewing Young Children

    Open Access•Lori G Irwin, Jerry L Johnson et al.•Qualitative Health Research•2005

  • The need to belong

    Roy F Baumeister, Mark R Leary•Psychological Bulletin•1995

  • "Diversity" and the Social Imaginary

    Open Access•Vertovec, Steven Vertovec•European Journal of Sociology•2012

  • An Introduction to Childhood Studies

    Open Access•Patrick J Carr•Contemporary Sociology A Journal…•2006

  • Researching Transnational Childhoods

    Benjamin Zeitlyn, Kanwal Mand•New Community•2012

  • Children of Different Categories

    Helle Bundgaard, Eva Gull⊘v•New Community•2006

  • Towards a theorisation of diversity. Configurations of person-related differences in the context of youth welfare practices

    B Nieswand•New Community•2017

  • Research with children

    Open Access•Punch, Samantha Punch•Childhood•2002

  • Why Don't Anthropologists Like Children

    Open Access•Lawrence A Hirschfeld•American Anthropologist•2002

  • Picture this

    Open Access•Louisa Allen•Qualitative Research•2011

  • Hearing children's voices

    Open Access•Myfanwy Morgan, Sara Gibbs et al.•Qualitative Research•2002

  • The Least-Adult Role in Studying Children

    Open Access•Nancy Mandell•Journal of Contemporary Ethnography•1988

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