A Base Nacional Comum Curricular
Um Novo Episódio De Esvaziamento Da Escola No Brasil
Bibliographic Data
| ID | 3936537 |
|---|---|
| Authors | Ana Carolina Galvão Marsiglia (0000-0001-8451-8269, Universidade Federal do Espírito Santo), Leonardo Docena Pina (0000-0002-9603-0575), Vinícius De Oliveira Machado (Universidade Federal do Espírito Santo), Marcelo Lima (0000-0002-7448-8366, Universidade Federal do Espírito Santo) |
| Year | 2017 |
| Volume | 9 |
| Issue | 1 |
| Pages | 107 |
| Publication date | 2017-05-30 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Germinal Marxismo e Educação em Debate (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2175-5604 • E-ISSN: 2175-5604 |
| Publisher | Universidade Federal da Bahia (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.9771/gmed.v9i1.21835 |
| OpenAlex | W2625326666 |
| Language | PT |
| Citations received | 23 |
Este trabalho tem como objetivo analisar os princípios presentes na formulação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Buscamos, por meio da análise documental dos fundamentos pedagógicos de sua segunda versão e estrutura geral da terceira versão, demonstrar que a sua elaboração atende aos interesses da classe empresarial e é mais um episódio de esvaziamento da escola no Brasil. Ao mesmo tempo, a partir de referências da pedagogia histórico-crítica, apontamos uma concepção curricular que defende que o principal objetivo da educação escolar é propiciar à classe trabalhadora o domínio dos conhecimentos clássicos
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| Unique citing works | 23 |
|---|---|
| Citations per year | 2,88 |
| Citation span | 2018 - 2025 (8) |
| Citation velocity | recent |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 18 |