Carlos Nazareno Ferreira Borges
Biographic Data
| ID | 1364384 |
|---|---|
| NAME | Carlos Nazareno Ferreira Borges |
| GIVEN NAMES | Carlos Nazareno Ferreira |
| FAMILY NAME | Borges |
| SIGNATURE | BORGES C N F |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal do Pará |
| ORCID | 0000-0002-1908-3315 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 23 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 23 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2012 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 0 |
Formação de professores(as) de Educação Física
A formação de professores(as) em Educação Física no Brasil tem sido tema de intensos debates acerca de quais concepções se têm formado os(as) professores(as) que vão atuar nos sistemas e redes de ensino do Brasil. Nessa perspectiva o artigo objetiva: analisar o processo de expansão dos cursos de Educação Física nas instituições de ensino superior e discutir, quais são as principais tendências que contemporaneamente estão presente nos embates epis…
Educação, Tradição E Renovação Do Mundo Em Émile Durkheim E Hannah Arendt
Trata-se de um estudo teórico que aborda vias para uma justificativa da educação, especialmente da educação escolar, que possam se configurar como formas legítimas de compreensão da função da escola, tendo em vista um projeto efetivamente republicano de educação. Em termos de objetivos, este estudo discute as concepções de educação de Durkheim e Arendt com vistas a pensar as contribuições e limites desses autores considerando a relação entre educ…
O prejuizo da superproteção no desenvolvimento motor das crianças com necessidades educativas especiais
A superproteção parental é um comportamento em que os pais tentam proteger seus filhos de qualquer tipo de dificuldade, risco ou desconforto, muitas vezes de maneira excessiva, envolvendo ações como controlar de perto suas atividades, tomar decisões por eles, intervir em situações onde poderiam aprender por conta própria. Buscamos descrever os dados encontrados em uma Centro Educacional voltado ao atendimento de estudantes com deficiência na cida…
Formação de professores de Educação Física na Amazônia
Este estudo discute o currículo de formação de professores de Educação Física em territórios da Amazônia. Tem como objetivos discutir as bases conceituais e históricas do currículo como projeto de poder; problematizar os marcos legais da formação de professores no Brasil; debater as diretrizes curriculares para formação de professores de Educação Física e, apresentar o currículo como resistência para uma formação em Educação Física na Amazônia, p…
Um Estudo Sobre O Lugar Da Educação Física Na Reforma Do Ensino Médio Entre 2016 E 2023
Trata-se de um estudo teórico-documental que visa discutir o lugar da Educação Física na reforma do Ensino Médio entre 2016 e 2023. Em termos metodológicos, fizemos uso da concepção de Evangelista (2012) sobre o trato com documentos no âmbito da política educacional. Apontamos que nesta política, a Educação Física é tratada como um componente curricular de menor status na formação básica dos estudantes do ensino médio, possuindo desde o texto da …
Privatização da formação docente em educação física desde meados da segunda década do século XXI
Este estudo analisa a configuração da formação docente em educação física no período de 2014 a 2021, frente à crise estrutural do capitalismo contemporâneo e à tomada de decisão no âmbito do Estado capitalista brasileiro. Caracteriza-se como uma pesquisa bibliográfica e documental. Constata-se que a formação docente em educação física está sob a hegemonia do setor privado e da modalidade de Educação à Distância (EAD), o que demonstra a tendência …
O lugar do esporte na Base Nacional Comum Curricular
A presente pesquisa analisa o lugar do conteúdo esporte na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) do Ensino Fundamental. Tem como questão problema: qual o lugar do conteúdo esporte na BNCC? Do ponto de vista dos seus objetivos, pretende: 1) Discutir a concepção de esporte presente no documento; 2) Compreender o modo e os critérios para a organização do conteúdo esporte nos diferentes anos do Ensino Fundamental. A partir do marco teórico-conceitual…
Notas introductorias sobre la educación no escolar en investigaciones educacionales
El texto tiene como objetivo analizar experiencias en investigaciones educativas que se inscriben en criterios de la práctica educativa y en el ejercicio de traducción de procesos educativos de naturaleza no escolar producidos por investigadores y miembros del Grupo de Investigación en Historia de la Educación en Amazonia (Gueda). El trabajo - que está albergado en la línea de investigación Saberes Culturales y Educación en la Amazonia del Progra…
Notas introdutórias sobre a educação não escolar em pesquisas educacionais
O texto tem como objetivo analisar experiências em pesquisas educacionais que se inscrevem em critérios da prática educativa e no exercício de tradução de processos educativos de natureza não escolar produzidas por pesquisadores e membros do Grupo de pesquisa História da Educação na Amazônia, albergado na Linha de pesquisa Saberes Culturais e Educação na Amazônia do Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade do Estado do Pará - UEPA. O…
Juventude, escolarização e práticas corporais
Trata-se de um estudo que visa apontar perspectivas para a escolarização da juventude no âmbito das práticas corporais da Educação Física escolar. Em relação aos objetivos, pretende-se: 1)Apresentar conceitos de juventude e suas conexões com a escolarização por via das práticas corporais da Educação Física escolar e 2) Discutir perspectivas que podem orientar a intervenção pedagógica com a juventude no âmbito das práticas corporais na escola cont…
Educação e emancipação em Theodor Adorno e Paulo Freire
O presente texto discute contribuições teórico-conceituais pontuais de Theodor Adorno e Paulo Freire à educação, perspectivando-as para a emancipação; parte da análise de conceitos como educação, formação e emancipação em textos de ambos os autores. A pesquisa objetivou identificar e refletir sobre contribuições conceituais pontuais de Adorno e Freire para uma educação emancipadora. A partir disso, apontamos três eixos aproximativos de educação e…
Política De Formação De Professores
O artigo problematiza as implicações inferidas ao campo da Educação Física, a partir do manuscrito da Base Nacional Comum para a Formação de Professores da Educação Básica (BNCFP). Para isso, traz como objetivo analisar as concepções de formação e conhecimento atribuídas pela BNCFP, para compreender suas implicações ao campo da educação física. Utiliza o método dialético praxiológico de Pierre Bourdieu, a pesquisa documental para a coleta dos dad…
O Ritual da Festa do Moqueado
O povo indígena Tembé-Tenetehara tradicionalmente pratica o Ritual da Festa do Moqueado que celebra a passagem de meninas e meninos da infância para a vida adulta. Neste ritual estão presentes diversos saberes tradicionais do povo Tembé-Tenetehara. Nossa intenção foi analisar como o Ritual da Festa do Moqueado configura-se em um processo educativo no qual são produzidos, circulam e são apropriados múltiplos saberes contribuindo para a construção …
O trato com o conteúdo Jogo no Ensino Médio
A presente pesquisa discute o trato com o conteúdo jogo no Ensino Médio a partir de estudos e de experiências realizadas na Escola de Aplicação da Universidade Federal do Pará. Por via da pesquisa bibliográfica, temos como objetivo: discutir as perspectivas, as metodologias, os possíveis conteúdos e as práticas de avaliação que podem direcionar o trato com o fenômeno do jogo no Ensino Médio. Apontamos que o ensino do jogo no Ensino Médio deve per…
Política De Formação Dos Professores Do Campo
O texto objetiva analisar a política de formação dos professores do campo e sua contribuição para construção da escola do campo como prática de resistência no território da Amazônia paraense. A metodologia se ancorou em estudos bibliográficos, documentais e pesquisa de campo. Os resultados evidenciaram que a formação de professores tem pautado estudos e debates que corroboram para refletir a escola do campo, suas contradições, seus desafios e as …
Reflexões sobre a educação física e suas crises em busca do status científico
Trata-se de um ensaio de reflexão teórica a respeito da relação histórica entre a educação física e a ciência, tanto na Europa como no Brasil. Temos como objetivo central expor a partir de qual concepção de ciência as práticas corporais se difundiram na modernidade. Nosso estudo caracteriza-se por ser uma reflexão a partir de uma literatura já elaborada, portanto, um estudo bibliográfico. Como resultados principais, apontamos a vasta relação entr…
Usos de Espaços Públicos de Esporte e Lazer
O texto analisa os usos dos espaços e equipamentos públicos de esporte e lazer na Região Metropolitana de Belém/PA, com características de não localização à margem do mar, grande concentração urbana e insuficiência de equipamentos e espaços adequados às práticas. A questão problema surge das dificuldades enfrentadas pela demanda crescente por práticas corporais e como o Estado se comporta enquanto agente regulador dos espaços para suas práticas. …
Educação Cidadã pelo Lazer
O texto é um ensaio construído a partir de uma revisão de literatura no qual se discute a hipótese de que é possível a experiência do exercício de cidadania pela vivência concreta e completa em ações de políticas públicas de esporte e lazer. Segundo se poderá descobrir ao longo do desenvolvimento, o exercício de cidadania poderá ocorrer se a experiência for vivenciada como direito social perspectivado tanto na redistribuição como no reconheciment…
Relação Público-Privado nos Usos das Orlas dos Municípios de Serra e Vitória – ES
Este estudo é uma discussão a partir do subprojeto de uma pesquisa que tem a intenção de investigar a relação público-privado a partir dos usos que a iniciativa privada estabelece sobre os espaços públicos. Analisaram-se os usos das orlas em projetos de intervenção com esporte e lazer e de como opera a política, de tal forma a identificar como estas ações incidem sobre os direitos constitucionalmente previstos de acesso ao esporte e ao lazer. Nos…
Intersetorialidade nas políticas públicas de esporte e lazer
O objetivo deste artigo é analisar os limites e as potencialidades do “Programa Campeões deFuturo” (PCF) enquanto uma política pública intersetorial de esporte educativo. Para tanto, analisamos as perspectivas de intersetorialidade, descentralização e democracia na gestão, com enfoque na participação da sociedade civil, tendo como base de análise documentos colhidos na Secretaria de Estado de Esporte e Lazer do Espírito Santo (Sesport) e em seu w…
Estratégias de Gestão Pública na Prefeitura de Vitória/ES
O objetivo do artigo é discutir as possibilidades de intersetorialidade na gestão pública da Secretaria Municipal de Esporte e Lazer de Vitória (SEMESP) no planejamento, implementação e avaliação do Programa Esporte e Lazer da Cidade (PELC). Trata-se de uma pesquisa descritiva, com abordagem qualitativa, que ocorreu em três etapas: pesquisa bibliográfica; análise documental; e entrevistas semiestruturadas com gestores do poder público municipal. …
Ações Intersetoriais no Planejamento Político em Esporte, Lazer, Cultura e Turismo na Gestão Municipal de Ilhéus-BA
O artigo buscou compreender os processos de gestão pública e planejamento em esporte, lazer, cultura e turismo no município de Ilhéus-BA, com foco na intersetorialidade e envolvimento da comunidade. Trata-se de uma pesquisa descritiva, com abordagem qualitativa, que foi dividida em três etapas: levantamento bibliográfico; análise documental; e, por último foram realizadas entrevistas semiestruturadas com sete gestores do poder público municipal. …
Função Docente No Ensino Superior
In 2007 a pilot experiment was performed at the Center for Physical Education and Sports, Federal University of Espirito Santo, called Project Come with Us (VCG). The initiative was to develop a project of continuing education with substitute teachers from home, while trying to think a project of continuing education conference for teachers in higher education. This paper deals with the analysis and interpretation one of the categories, taken fro…
No prominent works on this page.
Ações Intersetoriais no Planejamento Político em Esporte, Lazer, Cultura e Turismo na Gestão Municipal de Ilhéus-BA
O artigo buscou compreender os processos de gestão pública e planejamento em esporte, lazer, cultura e turismo no município de Ilhéus-BA, com foco na intersetorialidade e envolvimento da comunidade. Trata-se de uma pesquisa descritiva, com abordagem qualitativa, que foi dividida em três etapas: levantamento bibliográfico; análise documental; e, por último foram realizadas entrevistas semiestruturadas com sete gestores do poder público municipal. …
Função Docente No Ensino Superior
In 2007 a pilot experiment was performed at the Center for Physical Education and Sports, Federal University of Espirito Santo, called Project Come with Us (VCG). The initiative was to develop a project of continuing education with substitute teachers from home, while trying to think a project of continuing education conference for teachers in higher education. This paper deals with the analysis and interpretation one of the categories, taken fro…
Estratégias de Gestão Pública na Prefeitura de Vitória/ES
O objetivo do artigo é discutir as possibilidades de intersetorialidade na gestão pública da Secretaria Municipal de Esporte e Lazer de Vitória (SEMESP) no planejamento, implementação e avaliação do Programa Esporte e Lazer da Cidade (PELC). Trata-se de uma pesquisa descritiva, com abordagem qualitativa, que ocorreu em três etapas: pesquisa bibliográfica; análise documental; e entrevistas semiestruturadas com gestores do poder público municipal. …
Intersetorialidade nas políticas públicas de esporte e lazer
O objetivo deste artigo é analisar os limites e as potencialidades do “Programa Campeões deFuturo” (PCF) enquanto uma política pública intersetorial de esporte educativo. Para tanto, analisamos as perspectivas de intersetorialidade, descentralização e democracia na gestão, com enfoque na participação da sociedade civil, tendo como base de análise documentos colhidos na Secretaria de Estado de Esporte e Lazer do Espírito Santo (Sesport) e em seu w…
Educação Cidadã pelo Lazer
O texto é um ensaio construído a partir de uma revisão de literatura no qual se discute a hipótese de que é possível a experiência do exercício de cidadania pela vivência concreta e completa em ações de políticas públicas de esporte e lazer. Segundo se poderá descobrir ao longo do desenvolvimento, o exercício de cidadania poderá ocorrer se a experiência for vivenciada como direito social perspectivado tanto na redistribuição como no reconheciment…
Relação Público-Privado nos Usos das Orlas dos Municípios de Serra e Vitória – ES
Este estudo é uma discussão a partir do subprojeto de uma pesquisa que tem a intenção de investigar a relação público-privado a partir dos usos que a iniciativa privada estabelece sobre os espaços públicos. Analisaram-se os usos das orlas em projetos de intervenção com esporte e lazer e de como opera a política, de tal forma a identificar como estas ações incidem sobre os direitos constitucionalmente previstos de acesso ao esporte e ao lazer. Nos…
Reflexões sobre a educação física e suas crises em busca do status científico
Trata-se de um ensaio de reflexão teórica a respeito da relação histórica entre a educação física e a ciência, tanto na Europa como no Brasil. Temos como objetivo central expor a partir de qual concepção de ciência as práticas corporais se difundiram na modernidade. Nosso estudo caracteriza-se por ser uma reflexão a partir de uma literatura já elaborada, portanto, um estudo bibliográfico. Como resultados principais, apontamos a vasta relação entr…
Usos de Espaços Públicos de Esporte e Lazer
O texto analisa os usos dos espaços e equipamentos públicos de esporte e lazer na Região Metropolitana de Belém/PA, com características de não localização à margem do mar, grande concentração urbana e insuficiência de equipamentos e espaços adequados às práticas. A questão problema surge das dificuldades enfrentadas pela demanda crescente por práticas corporais e como o Estado se comporta enquanto agente regulador dos espaços para suas práticas. …
O Ritual da Festa do Moqueado
O povo indígena Tembé-Tenetehara tradicionalmente pratica o Ritual da Festa do Moqueado que celebra a passagem de meninas e meninos da infância para a vida adulta. Neste ritual estão presentes diversos saberes tradicionais do povo Tembé-Tenetehara. Nossa intenção foi analisar como o Ritual da Festa do Moqueado configura-se em um processo educativo no qual são produzidos, circulam e são apropriados múltiplos saberes contribuindo para a construção …
O trato com o conteúdo Jogo no Ensino Médio
A presente pesquisa discute o trato com o conteúdo jogo no Ensino Médio a partir de estudos e de experiências realizadas na Escola de Aplicação da Universidade Federal do Pará. Por via da pesquisa bibliográfica, temos como objetivo: discutir as perspectivas, as metodologias, os possíveis conteúdos e as práticas de avaliação que podem direcionar o trato com o fenômeno do jogo no Ensino Médio. Apontamos que o ensino do jogo no Ensino Médio deve per…
Política De Formação Dos Professores Do Campo
O texto objetiva analisar a política de formação dos professores do campo e sua contribuição para construção da escola do campo como prática de resistência no território da Amazônia paraense. A metodologia se ancorou em estudos bibliográficos, documentais e pesquisa de campo. Os resultados evidenciaram que a formação de professores tem pautado estudos e debates que corroboram para refletir a escola do campo, suas contradições, seus desafios e as …
Política De Formação De Professores
O artigo problematiza as implicações inferidas ao campo da Educação Física, a partir do manuscrito da Base Nacional Comum para a Formação de Professores da Educação Básica (BNCFP). Para isso, traz como objetivo analisar as concepções de formação e conhecimento atribuídas pela BNCFP, para compreender suas implicações ao campo da educação física. Utiliza o método dialético praxiológico de Pierre Bourdieu, a pesquisa documental para a coleta dos dad…
Juventude, escolarização e práticas corporais
Trata-se de um estudo que visa apontar perspectivas para a escolarização da juventude no âmbito das práticas corporais da Educação Física escolar. Em relação aos objetivos, pretende-se: 1)Apresentar conceitos de juventude e suas conexões com a escolarização por via das práticas corporais da Educação Física escolar e 2) Discutir perspectivas que podem orientar a intervenção pedagógica com a juventude no âmbito das práticas corporais na escola cont…
Educação e emancipação em Theodor Adorno e Paulo Freire
O presente texto discute contribuições teórico-conceituais pontuais de Theodor Adorno e Paulo Freire à educação, perspectivando-as para a emancipação; parte da análise de conceitos como educação, formação e emancipação em textos de ambos os autores. A pesquisa objetivou identificar e refletir sobre contribuições conceituais pontuais de Adorno e Freire para uma educação emancipadora. A partir disso, apontamos três eixos aproximativos de educação e…
Privatização da formação docente em educação física desde meados da segunda década do século XXI
Este estudo analisa a configuração da formação docente em educação física no período de 2014 a 2021, frente à crise estrutural do capitalismo contemporâneo e à tomada de decisão no âmbito do Estado capitalista brasileiro. Caracteriza-se como uma pesquisa bibliográfica e documental. Constata-se que a formação docente em educação física está sob a hegemonia do setor privado e da modalidade de Educação à Distância (EAD), o que demonstra a tendência …
O lugar do esporte na Base Nacional Comum Curricular
A presente pesquisa analisa o lugar do conteúdo esporte na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) do Ensino Fundamental. Tem como questão problema: qual o lugar do conteúdo esporte na BNCC? Do ponto de vista dos seus objetivos, pretende: 1) Discutir a concepção de esporte presente no documento; 2) Compreender o modo e os critérios para a organização do conteúdo esporte nos diferentes anos do Ensino Fundamental. A partir do marco teórico-conceitual…
Notas introductorias sobre la educación no escolar en investigaciones educacionales
El texto tiene como objetivo analizar experiencias en investigaciones educativas que se inscriben en criterios de la práctica educativa y en el ejercicio de traducción de procesos educativos de naturaleza no escolar producidos por investigadores y miembros del Grupo de Investigación en Historia de la Educación en Amazonia (Gueda). El trabajo - que está albergado en la línea de investigación Saberes Culturales y Educación en la Amazonia del Progra…
Notas introdutórias sobre a educação não escolar em pesquisas educacionais
O texto tem como objetivo analisar experiências em pesquisas educacionais que se inscrevem em critérios da prática educativa e no exercício de tradução de processos educativos de natureza não escolar produzidas por pesquisadores e membros do Grupo de pesquisa História da Educação na Amazônia, albergado na Linha de pesquisa Saberes Culturais e Educação na Amazônia do Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade do Estado do Pará - UEPA. O…
Um Estudo Sobre O Lugar Da Educação Física Na Reforma Do Ensino Médio Entre 2016 E 2023
Trata-se de um estudo teórico-documental que visa discutir o lugar da Educação Física na reforma do Ensino Médio entre 2016 e 2023. Em termos metodológicos, fizemos uso da concepção de Evangelista (2012) sobre o trato com documentos no âmbito da política educacional. Apontamos que nesta política, a Educação Física é tratada como um componente curricular de menor status na formação básica dos estudantes do ensino médio, possuindo desde o texto da …
Formação de professores(as) de Educação Física
A formação de professores(as) em Educação Física no Brasil tem sido tema de intensos debates acerca de quais concepções se têm formado os(as) professores(as) que vão atuar nos sistemas e redes de ensino do Brasil. Nessa perspectiva o artigo objetiva: analisar o processo de expansão dos cursos de Educação Física nas instituições de ensino superior e discutir, quais são as principais tendências que contemporaneamente estão presente nos embates epis…
Educação, Tradição E Renovação Do Mundo Em Émile Durkheim E Hannah Arendt
Trata-se de um estudo teórico que aborda vias para uma justificativa da educação, especialmente da educação escolar, que possam se configurar como formas legítimas de compreensão da função da escola, tendo em vista um projeto efetivamente republicano de educação. Em termos de objetivos, este estudo discute as concepções de educação de Durkheim e Arendt com vistas a pensar as contribuições e limites desses autores considerando a relação entre educ…
O prejuizo da superproteção no desenvolvimento motor das crianças com necessidades educativas especiais
A superproteção parental é um comportamento em que os pais tentam proteger seus filhos de qualquer tipo de dificuldade, risco ou desconforto, muitas vezes de maneira excessiva, envolvendo ações como controlar de perto suas atividades, tomar decisões por eles, intervir em situações onde poderiam aprender por conta própria. Buscamos descrever os dados encontrados em uma Centro Educacional voltado ao atendimento de estudantes com deficiência na cida…
Formação de professores de Educação Física na Amazônia
Este estudo discute o currículo de formação de professores de Educação Física em territórios da Amazônia. Tem como objetivos discutir as bases conceituais e históricas do currículo como projeto de poder; problematizar os marcos legais da formação de professores no Brasil; debater as diretrizes curriculares para formação de professores de Educação Física e, apresentar o currículo como resistência para uma formação em Educação Física na Amazônia, p…
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